Laut Artikel wäre eine mögliche Alternative die individuelle Leistung zu würdigen, statt nur auf das Ergebnis zu schauen.

Nicht nur eine Eins ist etwas wert", sagt Bäuerlein auf BR24-Anfrage. “Viele Schülerinnen und Schüler arbeiten genauso hart, erreichen aber vielleicht keine Bestnote.” Auch dieses Engagement müsse man würdigen und belohnen.

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Natürlich motiviere ein Lob. Den Fokus bei Belohnungen aber nur auf Bestleistungen zu richten, komme zu kurz (externer Link). Sich von einer Fünf in Mathe auf eine Drei hochzuarbeiten, sei ebenfalls eine exzellente Leistung. “Oder wer in der deutschen Sprache extrem zugelegt oder trotz einer Teilleistungsstörung eine gute Note geschafft hat.”