Und wie wollen die mit der Realität umgehen, dass nicht alle Kinder gleich schnell lernen? Egal, ob sich jemand während der Pubertät oder anderer Krisen nicht für Schule interessiert oder ein Kind ohne Deutschkentnisse in die Grundschule “gestopft” wird.

Man kann jetzt für diese den Unterricht noch mehr verlangsamen, und wer erwartet, dass hier individuelle Hilfe angeboten würde, der soll sich mal den Alltag an Deutschen Schulen ansehen. Die suchen fast alle erstmal händeringend nach Lehrern, um ihren Grundbedarf zu decken. Wo sollen da die pädagigischen Fachkräfte für den individuellen Förderbedarf herkommen? Aus dem gleichen Feenland, aus dem auch die Kindergärtnerinnen für das Recht auf Kinderbetreuung für alle herkommen?